Alviggi Mariacristina
Lombardia – Como, Milano
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, Double Doodle Play (Disegno a specchio)
Brain Gym® Teacher Practicum
É il “corso abilitante” all’esercizio della professione di Consulente in Kinesiologia Educativa e Insegnante del metodo Brain Gym® (e, nello specifico, del corso Brain Gym® 101).
Organizzazione Cerebrale Ottimale
Il Profilo di Dominanza è il canale preferito di apprendimento: conoscerlo facilita a scuola, sul lavoro, nell’organizzazione. Ma è un profilo: da dominante può diventare preferito e allora si può affrontare la vita “a tutto tondo”
Touch for Health 4
Al termine del corso avrai acquisito nozioni per utilizzare le emozioni in kinesiologia ed eseguire le tecniche e le correzioni di squilibri energetici relativi ai muscoli appresi nei precedenti 3 livelli di Touch for Health.
Touch for Health 2
Al termine del corso avrai acquisito nozioni per applicare le legge dei cinque elementi con la kinesiologia ed eseguire test analitici ed alcune correzioni di squilibri energetici relativi ad altri 14 muscoli
Cerchi di visione
Per guardare la vita con occhi nuovi e da nuovi punti di vista e per scoprire “l’incredibile mondo che ci aspetta quando riscopriamo la nostra piena coscienza sensoriale”
Double Doodle Play (Disegno a Specchio)
Il corso permetterà la libera espressione creativa attraverso l’utilizzo di colore, forme e movimento. Potrai riscoprire il rapporto tra abilità visive, coordinazione occhio-mano e creatività.
Dinamiche del movimento
Al termine del corso avrai nozioni per eseguire test analitici ed alcune tecniche correttive di squilibri energetici relativi ai 14 muscoli presentati.
Touch for Health 3
Al termine del corso avrai le nozioni per riequilibrare i muscoli reattivi ed eseguire test analitici ed alcune correzioni di squilibri energetici relativi ad ulteriori 15 muscoli
Brain Gym® a scuola
Il programma del corso si arricchisce delle diverse esperienze all’interno della scuola, e propone giochi, varianti dei movimenti e, soprattutto, uno sguardo diverso verso l’alunno.