Tutti i nostri insegnanti e consulenti hanno completato l’iter formativo previsto dalla Educational Kinesiology Foundation, hanno seguito gli aggiornamenti previsti e hanno sottoscritto, attraverso l’Associazione Brain Gym® Italia, un Accordo di Licenza che li abilita all’utilizzo del marchio.
Sono quindi autorizzati a tutti gli effetti a PRATICARE, INSEGNARE e DIFFONDERE Brain Gym® in Italia, in qualità di CONSULENTI di Kinesiologia Educativa nelle sedute pedagogiche, e in qualità di INSEGNANTI/ISTRUTTORI di Brain Gym® all’interno dei corsi di formazione.
Lombardia – Como, Milano
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, Double Doodle Play (Disegno a specchio)
Sicilia – Siracusa
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Sicilia – Rosolini (Siracusa)
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, Double Doodle Play (Disegno a specchio)
Sicilia – Siracusa
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, Double Doodle Play (Disegno a specchio)
Lombardia – Milano
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Lombardia – Milano
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Sicilia – Catania
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, Organizzazione Cerebrale Ottimale, I Cerchi di Visione, Dinamiche del Movimento
Sicilia – Palermo
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, MBL – Building Block Activities BBA
Campania – Capua (Caserta)
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Lombardia – Como
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Lombardia – Bareggio (MI)
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Lombardia – Como, Milano
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, MBL – Building Block Activities BBA
Lombardia – Como, Milano
Insegnante di: Brain Gym 101®, Brain Gym® 104, Brain Gym® a scuola, Dinamiche del Movimento, Double Doodle Play (Disegno a specchio), I Cerchi di Visione, Organizzazione Cerebrale Ottimale
Sicilia – San Gregorio di Catania
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104, Double Doodle Play (Disegno a specchio)
Sicilia – Siracusa
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Toscana – Firenze
Insegnante di: Brain Gym® 101, Il Fattore Dominanza, Organizzazione Cerebrale Ottimale
Lombardia – Vittuone (Milano)
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Lombardia – Milano
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Lombardia – Zavattarello (Pavia)
Insegnante di: Brain Gym® 101, Brain Gym® 104
Portare alla societa’ un nuovo modo di educare i nostri figli perche’ possano imparare con gioia e positivamente, rispettando il proprio ritmo
Viaggiare per scoprire non significa cercare nuove terre, ma avere nuovi occhi.
Il Brain Gym offre un mezzo per ricreare l’equilibrio e rinnovare la “connessione” tra corpo, mente e cuore.
Il movimento è cruciale per ogni altra funzione del cervello, inclusa la memoria, la lingua e l’apprendimento. Le nostre funzioni cerebrali “superiori” si sono evolute dal movimento e dipendono da esso.
Il segreto dell’insegnamento efficace sta nel connettere l’informazione al movimento del corpo in maniera attiva.
I movimenti di Brain Gym consentono la riattivazione delle funzioni d’insieme del cervello attraverso la connessione con i movimenti del corpo.
Solo l’ignoranza ci impedisce, come società, di condurre tutti i giovani alla riuscita nel loro apprendimento
Dimmelo e dimentico, insegnami e potrei ricordare, coinvolgimi e imparo.
“Ogni bambino ha una capacità illimitata che sta solo aspettando di sbocciare a modo suo.”
“La cosa più grande, quindi, in tutta l’istruzione, è rendere il sistema nervoso nostro alleato invece di nemico.”
Ciascuno di noi ha capacità illimitate, che attendono solo di fiorire secondo il proprio personale cammino.
Tutti hanno il diritto innato a una vita felice grazie al piacere di apprendere.
“La nozione che l’attività intellettuale può in qualche modo esistere a prescindere dal nostro corpo è profondamente radicata nella nostra cultura. È collegata all’atteggiamento che le cose che facciamo con i nostri corpi e le funzioni corporee, le emozioni e le sensazioni che sostengono la vita siano inferiori, meno distintamente umane. Questa è anche la base di molte teorie e pratiche educative che rendono l’apprendimento più difficile e meno efficace di quanto potrebbe essere.”
Ogni persona ha un dono particolare da offrire agli altri e, quando esprime quel dono, incontrerà meno incomprensione, meno concorrenza distruttrice, più compassione e cooperazione.